为进一步了解目前中学生心理发展的特点、常见心理问题，着力提升生活老师心理健康教育工作的能力和水平，提高生活老师工作的针对性和实效性。2017年9月28日生活老师开展了一次以《陪孩子们一起成长》为话题的专题学习研讨，金苹果锦城第一中学心理中心陈玉芳老师担任此次主讲，心理老师龙洲、学生工作部郝霜、生活部主管姬林玲以及全体生活老师听取了讲座。

讲座中，陈玉芳老师从多个角度，深层次的分析了青春期孩子的心理特点，将他们划分为《西游记》中经典的四个代表人物。她说，这四人的性格特点当中最难对付的便是孙悟空，而孙悟空这一人物的性格特点也是青春期孩子们的心理特点，他渴望独立、精力充沛、有理想的民主和现实的被动，喜欢挑战和反抗。“锦一”的孩子大多没有住校经历，他们在住校生活中便会遇到以下几种困难：一是有负面情绪的无处释放，便只能在学校发泄；二是离家住校，生活遇到困难时，便会有挫败感和无助感从而特别想家；三是家庭的原因。陈玉芳老师通过自身的经历和实际的案例，分析了老师们在管理学生时可能会遇见的问题并提出了解决的方案。

在讲座中，陈玉芳老师告诉大家，在生活中要多了解孩子，要学会接纳孩子的一切，用爱去包容他。多学习探索，用制度管理规范其行为。毕淑敏老师曾说：“每个孩子都是一个独特的世界，需要我们尊重和探索，并引导他们成长。”面对老师们的提问时，陈玉芳老师说“亲其师、重其道”，总结成两个字就是“用心”，这两个字值得大家深思。老师的人格力量是无形的、不可估量的，作为一名老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，老师要善于发现每一个孩子的闪光点。最后生活老师必须懂教育学、心理学知识，应了解每一名孩子的心理特点，以科学合理的策略去解决遇到的问题，使学生的身心都能得到健康的发展。

此次主题讲座是我校本学期开展的首次以生活教育为主题的活动，通过此次活动提升了生活老师心理健康教育的能力和水平，使“锦一”生活老师对学生的管理更有针对性、科学性。