生活老师不仅是一个管理者，更是一个教育者，尤其是学生品德教育和健康人格塑造方面发挥着不可替代的作用，这就要求生活老师不仅要有一定的组织管理能力，还要有相关专业的知识积累。

为此，生活教师团队从专业技能培训、技能大比拼、心理培训系列课程、心理测评等多维度开展团队化建设课程。

为进一步提高老师们的专业技能水平，于2024年11月开展了‘“叠”出风格 ，“被”感温馨’’的叠被技能大比拼。

台上10分钟，台下一年功，方寸之间尽显匠心。一展一折是规则尺度，一叠一放是务实力行，一掏一拉是一丝不苟，一捏一抠是严谨细致，动作流畅、利落娴熟。每位老师都展现出了锦一高品质专业化生活教师团队的技能水平。

叠被比赛作品

生活教师正面管教和心理培训系列课程自2017年起已经开展了8年，老师们从培训中汲取知识，摄取能量，用专业的知识守护孩子们的心理健康。

培训课程测评

附：生活老师培训心得体会

柴先容老师心得:

以相互尊重与合作为基础，要和善而坚定，平等的与孩子沟通，适当就事论事争论，而非争吵，培养孩子明辨是非，估量自己，坚持真理，以理服人。

王平老师心得:

很荣幸就业于锦一中学作生活老师，让我们有机会接受心理老师心理指导，争取做一个合格的、先进的生活老师。充分发挥正面管教孩子的教育方法。让我们锦一中学每一个角落都充满正面管教的气息，让负能量无懈可击。让锦一的每一个学生都平安、健康、快乐成长。成长为一个带有正能量光环对社会对国家有用的人。

钟建辉老师心得:

正面管教这本书是一本非常适合生活老师指导工作的一本书。在学习理解之后运用于实践，在管理过程中实现更好的共赢合作。

张红梅老师心得：

正面管教，这个词的意思是”教”，理解，鼓励和沟通，而不是惩罚。

董华蓉老师心得：

正面教育：①和善：就是尊重孩子的需求 ②坚定：就是尊重自己的需求

陈敏老师心得：

共赢的合作:当成人理解并尊重孩子的观点时，孩子感到深受鼓舞。

凌君老师心得：

孩子需要鼓励，就像植物需要水。

江华老师心得：

通过倾听和理解，我们可以更好地把握学生的心理状态，从而有针对性地进行管理和引导。

邓玉萍老师心得:

训练是教孩子生活技能的重要项目，不要期望孩孑没有经过一步步训练就知道怎么做。

邹洪波老师心得:

爱是教育的前提的话，那么原则才会让这个孩子更加健康自信的成长

谭淳分老师心得:

孩子需要鼓励，就像植物需要水。

最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子。

毛小红老师心得:

孩子要多表扬，多关心，多倾听才能走进孩子的心里，让孩子感受到你的爱

朱英老师心得：

孩子需要鼓励，就像植物需要水。

最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子

陈康芝老师心得：

一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子。当孩子感受到鼓励时，不当行为就消失了。

黄丽老师心得：

允许孩子有自己的感受，这样孩子才能了解自己有能力处理

凌英老师心得：

从这次正面管教的学习和测试中学到了:与孩子相处既不严厉也不娇纵、相互尊重、培养孩子的自尊、尊重孩子；实时成功运用鼓励、培养孩子的社会责任感；多一些倾听、理解，多一些关爱；在处理一个问题之前，先让自己冷静下来，直到能够用大脑里思考时，再去解决问题，将这些都运用到以后的工作中去。

撰稿人：郝霜