“我们对自己的行动负责，就是为当下负责；我们让孩子们学会负责，就是对未来负责。”

其实，眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书。2019级全体英语老师们秉承“生活即教育”的理念，思考如何通过这场疫情，让孩子们在英语的语言学习中学会观察，学会思考，学会应对。

学生是社会的人。在这个特殊的时期，有许多令人热泪盈眶的故事和发人深省的社会现象。 “死亡是一个人的悲剧，而遗忘是一个民族的悲剧”。2019级的同学们在英语老师们的指导下，进行了 “新冠肺炎”的实事报刊精读学习。接下来就让我们看看初一孩子们在“停课不停学”期间的英语项目式学习成果。

2019级的学子们精心制作了“抗疫”英文小报。我们从中摘取一些，来展示孩子们的思考。

今天守候在电脑屏幕前求知若渴的孩子们，都是未来中国的建设者，未来世界的建设者，他们虽然都只是处在12、13岁的花季少年，但是，他们一样能够从当下的生活中积累经验，锻炼品格，提升能力。我们看到他们对于疫情知识的了解，对于防控措施的思考，对于有责任有担当的“抗疫”英雄们的崇敬，更有着对中华民族“抗疫”胜利的坚定信念。孩子们让我们看到：“人类因合作而联结，因教育而传承，因爱而凝聚。”

每一天“宅”在家里的自我隔离、不给别人添乱的日子里，我们老师们更要引导每一个孩子学会从容、有效管理自我情绪，在偶尔烦乱的情绪中为自己的思维建立秩序，to get everything well organized. 身体是“宅家”的，但是思绪是放飞的，2019级的英语老师们为孩子们策划了“My ideal vacation” 的Postcard Writing写作课程。写下你心中的理想假期，写给你最亲爱的老师、朋友，贴上你“度假”国家的邮票，这何尝不是一种情绪的疏导与英文写作相结合的学习典范呢？

通过这些项目式的学习，我们引发2019级的每一个学子去思考：担当的意义何在？每一个平凡的人为什么要挺身而出？民族团结的意义何在？我们如何将自己的积极情绪传递给别人？我们欣喜地看到，有一批 “锦一”小小艺术家诞生了，艺术来源于生活，是生活的凝练，是生活的升华，无论是他们精妙的英文歌曲改编弹唱，还是个人家中“战疫”生活分享，抑或是世界经典英文战疫公益歌曲翻唱，孩子们都用自己的行动向大家传递“Stay where you are, but lift up”的态度和担当。下面让我们来欣赏学生们的创作合集吧！

视频合辑1 王雅婕 邹小乐

视频合辑2 袁星笛苟曾妮

视频合辑3 岑熹悦 王梓臣

• 2019级13班王雅婕同学吉他弹唱改编Sound of Silence，将歌词改编为了疫情相关的防御知识和情感上对大家的的鼓励。
• 2019级1班邹小乐同学录制了疫情期间自己宅家学习生活的视频，分享自己充实度过的每一天，她也期待着我们早日结束疫情，早日能够回到我们美丽的锦一校园继续和老师同学们一起学习。
• 2019级3班袁星笛同学录制了武汉加油的视频，爱与希望会让我们战胜疫情，经历苦难，我们必将更加强大。
• 2019级9班苟曾妮同学演唱了由比利时钢琴家创作的英文战疫公益曲，用自己的优美歌声和真情实感激励我们打破黑暗期待黎明的到来。
• 2019级14班岑熹悦同学自己作词作曲并演唱了英文歌曲为奋战在武汉的医务人员加油打气。
• 2019级14班王梓臣同学也为此次的疫情制作了相关的视频，传递希望。

通过这些天的网课教学、学习，我们2019级的全体英语老师们在英语的语言学习中引导孩子们既要有对信念的坚守，也要有对常识的尊重，更要有力量的积蓄。生命、生活、生态有着何种的内在联系？2019级学子们如何与自己相处、与外界相处？面对人类前所未有的挑战，我们要将社会的良知镶嵌在每一个人的心田，人人都是战斗的主角，人人都可以做出改变。