2019年5月28日，成都市高新区初中生物教研活动--“聚焦系统化内生的初中生物概念教学实践研究”在成都金苹果锦城第一中学全息课堂研究室举行。省教科院初中生物教研员王愉鑫老师、高新区初中生物教师参与了本次活动，活动由高新区初中生物教研员张莉老师主持。

“锦一” 初中生物教研组黄薛蓉老师首先执教了“神经调节的基本方式-反射”研究课。黄老师利用热水、小青桔等常见的物品让学生充分体验，并结合整个章节的前期铺垫，引导学生三次逐级深度建构“反射”的概念，精巧的设计、精彩的现场互动，充分调动了学生学习热情、高阶思维，整个课堂活泼又充满思维含量。

之后，高新区教研员张莉老师组织老师们进行了议课。

张老师和其他老师认为黄老师这节的设计充分体现了“深度概念教学”的设计思路：由简单到复杂，层层深入；用学生活动贯穿整节课，引导学生三次自主建构反射的概念；“锦一”的学生思维敏捷，也让人眼前一亮。

王愉鑫老师则在评课中指出：这堂课很让人感动，感动于“锦一”生物组的执着与追求，感动于青年教师的努力与奋进，感动于“锦一”学生的真诚与智慧。这堂课挣脱了传统教学的缰绳，把课堂还给了学生，教师只是引路人。师生互动，生生合作，步步剖析，得出反射的概念，为“聚焦系统化内生的初中生物概念教学实践研究”提供了很好的研究思路和实践策略。

“锦一”初中生物组周密老师则以“逻辑·联系——《人体的自我调节》一章的教学思路与实践”为题，给大家介绍了“锦一”七年级生物组在“第12章 人体的自我调节”这一教学难点章节上进行的深入思考与实践探索。充分的教材分析、严谨的教学思路、整体的教学安排给各位老师以极大的启发，得到了与会老师的一致肯定和赞誉。

最后，各位老师同与会的专家、“锦一”生物组的老师们一起进行了教学探讨。

“锦一”承办的此次教研活动，充分体现了“锦一”学科团队在教学上的深度思考与有效探索，为区域初中生物教学起到了良好的引领示范作用。“锦一”初中生物组也将继续努力，创新教学，力创一流中学的一流学科。