秋景初微开学际，正是师者精艺时。

为了进一步理解锦城一中全景德育理念，深入实践全景德育，帮助班主任修炼开放的态度和海纳百川的胸怀，以改革创新的精神不断克服教育教学困境，我校班主任及2018级老师进行了为期两天的德育工作培训会。

此次培训特邀成都市中学德育教研员吕红霞老师做了题为《学生个别教育指导》的专题讲座。吕老师指出，学生个别教育不是问题学生教育，身为老师，要尊重理解、包容接纳每一个学生，既要解决学生群体或个体现在存在的问题，又要考虑不同层次的学生的发展需求，有计划、有目的地引导学生，因材施教，扬长补短，通过促进个体发展达到班级整体的提升。在一个又一个鲜活而典型的教育案例分析中，吕老师具体阐述了如何对学生整体情况作细致深入的研究、如何弄清问题的原因及把准问题的性质、如何运用多种方法有的放矢地开展学生个别教育。在场老师们全神贯注地聆听，积极踊跃地发言，思考着自己当下的工作。

接下来，我校学生工作部主任黄悦老师对本学期德育工作计划作了详细的阐释。本期我校德育工作的重点是提高整合品质、落实全景德育，黄主任从“以课题促发展”“知行合一，充分挖掘日常事件的育人价值”“根据综评系统实施个人定制”“继续推进德育活动的学科整合”四个方面讲解了本期德育活动的实施策略，使每一位老师对本期德育工作的重点、策略了然于胸，积极实践全景德育理念，努力培养“全人”。

理念先行，实践至上。学校德育工作的具体实施者是教师，教师对德育活动的组织、对班级建设、对学生个别教育等完成的质量决定了学校德育工作的品质。为了帮助各位老师提高管理技能，此次培训安排了两大特色板块：“班级建设主题分享”“班级建设微话题分享”。

在班级建设主题分享中，初2018级班主任李滔老师分享了《资优生教育的原点问题》，他提出了教育终极三问与“5W2H”原点问题的现实运用思路。

初2017级班主任唐杨老师《迈好初中第一步》则聚焦初一新生的教育。

初2017级班主任黄晓芳老师在题为《解读花语，让花季的天空更晴朗》的发言中，谈到以往对于青春期的误读，从心态、解读、措施三个方面讲述青春期的正确打开方式。

学生发展中心副主任陈玉芳老师在《荡起心灵的双桨，为青春保驾护航》的分享中，回顾了2017级学生入学情况，以充满人文关怀与心灵温度的案例为我们介绍了初一新生的心理特点以及教师该如何对其进行心理关护。

在班级建设微话题分享中，胡荣老师、李海燕老师、张菱芮老师分别从早读自习管理、小组建设、如何开好家长会的角度，分享了她们在班级管理中的智慧。

杨校长在总结时提出，“锦一”教师要有教育情怀，无论面对什么样的孩子，教师都要明白自己面对的是国家的未来，要用满腔的热情对待每一个孩子，要让从锦城一中走出去的孩子都是有“四为”精神的人。

教育之道，且行且思。

通过培训，老师们认识到，教育是在一棵树上看到风景，在一粒沙里发现灵魂，爱生是树人育人的根本前提和出发点，智慧是教育能力和教育艺术的完美结合。 “爱生树人，智慧育人”八个字在日常教育教学中有着丰富多样的表现，每位老师都是谦卑躬行的实践者和创造者。教师要心中有对学生的爱、对教育的爱，不忘教育初心，用包容世界的胸襟托起孩子的未来，用大智慧开启孩子的幸福人生。

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文 案|陈宣霓

图 片|陈宣霓 陈劲宇

排 版|伍冬莉