德育之窗    
职业体验 智领未来 ——金苹果锦城一中初2018级同学职业体验汇报系列报道三

2020-9-24    作者:管理员    点击数:2067

登峰方知天高

临溪方晓地深

躬行方得真知



职有所责,业有所精,“锦一”初2018级少年们带着儿时便怀揣的梦想,带着学习的智慧,根据德育课程指导对未来进行初步规划,躬行触梦,在迈入更广袤的世界中,更深入地认识自我,发现自我,发展自我,让志趣变为志向,用智慧引领未来。

附:初2018级各班发言稿

在实证中思辨 在合作中创生

——2018级5班 吴珂 兰浩木 陈思铭



在实践中思辨,在合作中创生。今年暑假,在地质学院老师的指导下,我们进行了一次学术型的职业体验。

大自然似乎有无拘无束的时间和自由自在的空间,任她去遐想、雕刻。地球自形成以来,经历了约46亿年的演化过程,进行过错综复杂的物理、化学变化,同时还受天文变化的影响,所以各个层圈均在不断演变。而地质学——就是研究大自然的语言,揭示大自然神秘面纱的密码。它主要研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历史。



第一天,我们主要进行了岩石鉴定,学习了岩石的分类,以及岩石的矿物成分。在峨眉山实践理论内容时,我们用小刀和指甲可以大致判定岩石的硬度,用5%的稀盐酸可以判定岩石内是否有碳酸钙。

第二天,我们在显微镜下观察古生物的薄片。

第三天,我们在理工大学沉积地质院门前的岩石标本上,进行产状实测,为野外实习做准备。

第四天,我们到峨眉山的基地进行了野外实习。一路上,我们都在认真地听讲解、记笔记。










在这次职业体验中,我们一共撰写了三篇论文,共计14000字。我研究的主题是“深切曲流”。“深切曲流”到底是什么呢?它指的是在两旁有高高的崖壁之下有一条弯弯曲曲的河流。关于它的形成原因有多种说法。其中一个就是“新构造运动后和x型剪节理”。在地壳运动中,岩层与岩层之间会发生碰撞和挤压,它们之间就会产生一些裂缝。打个比方,拿两块石头用力地碰撞在一起,一定会有一块产生裂痕,这就是所谓的节理。如果水流从这些裂缝开始不断地冲刷,把这个裂缝越冲越大,最后就会形成蜿蜒的河道,这就是“曲流”。在更新时期以后,新构造运动开始了,如同人会长高一样,地层也是会长高,此时地壳就抬升了,并且侵蚀基准面下降,因为重力的原因,让水流开始更快地往下侵蚀,也就是让河道变深,这就是所谓的深切。



我们另外一个研究主题,即:如何使用罗盘来测量倾角。通过这次职业体验,我们学会了用地质学的眼光去观察和思考,充分感受到地质的魅力:她的未知性和多解性。实践了地质学的研究方法:将今论古,The present is the key to the past!

通过研学,

我们学会了在新的领域当中突破自我。

我们学会了在强大的“敌人”面前冷静地处理和面对。

我们学会了发散自己的思维空间。

我们学会了尝试,用自己的思考和突破。



在这次职业体验中,我们经历了一次完整的科学研究过程。也许,并不是每个职业都是那么的有趣,就像地质工作者,这既需要脑力又需要体力。但在这个过程中,我们学会了用实证去思辨,在合作中创生,感受到坚持不懈,永不言弃的科学精神,这正是千千万万科学工作者的坚守,更是吾辈需要接薪传承之力!

大历史,小工匠

2018级6班 林容好

在一部讲述“匠人精神”的纪录片中展示着那些带着历史痕迹的文物,每一件都有着生命和故事,而人们之所以能重新见到这些精美的物件,是因为有这样一群人在故宫的角落中为我们修修补补。



看完对王有亮师傅及他所在的青铜工艺组的介绍,我对这个职业产生了极大的兴趣,于是又去读了《国宝修复师》一书,这让自己对这一行业有了更为详细的了解。我少时学过工笔画,对文物的历史也有极大的兴趣,于是借着这个机会我来到这里进行体验。



文物修复的一个原则是修旧如旧,用传统工艺把视觉效果给做完整。另外一个很重要的原则,是坚持“最小干预”有效保护,在缺失部位相连的地方,文物修复师一定会特别小心,尽量保留他原有的历史信息,不会去做过多的干预,这要求对尺寸和尺度有精准的把握。

现代修复工作的展开需要大量数据的支持,但做到真正的修旧如旧实属不易。老师给我讲解了不同位置的光谱曲线图。光谱曲线图是复色光经过棱镜、光栅等色散系统分光后,被色散开的单色光按波长(频率)大小依次排列形成的图案,就称为光谱。那么对于同一幅场景,我们按波长从小到大依次用每一个区间波长的光去拍摄图像,这样就可以得到图像。这组图像作为整体就被称作高光谱图像。这种技术更频繁地被使用于对古书画进行高保真记录中,检查有无被涂改和修复过,判断用了什么颜料。

每个人对多数据的采集、处理、分析的能力不同,可能一些人的答案是更接近原始数据的,而有一些人的答案却不是,但这并不妨碍我们怀着憧憬和喜欢去我们想要去的地方。所以从现在开始找寻自己的职业兴趣还为时不晚,可能这就是我们参加职业体验最大的一个原因。上一届的一位学长在职业体验分享中曾经说:“如此年轻的我们,就要去改变世界,而职业是我们去探索这个世界最重要的工具之一。”通过这次体验我感受到了现在年轻人所具有的工匠精神,看到了传统手工艺与现代科技的结合,学习了国宝修复师用自身来观物,又以物来观自身的格物致知精神。作为新时代的见证者,我感到非常幸运。



在这个飞速发展的时代里,永远往前看,从不对所得到的成就感到满意,这是精益求精的态度,也是每一个普通的文保工作者所拥有的态度,这就是工匠精神。我们从每一件破损的文物背后看到的是千百年来中国文化的积淀和每一代修复者兢兢业业的劳动成果。世界再嘈杂,国保修复匠人的内心绝对是安静、安定的。只有这样,他们的手、他们的眼、他们的心所凝视的文物才能够在历史的长河里永远细水长流。



感谢每一位在一线工作的文物修复师,因为有你,我们才能看到历史遗留给我们的宝贵财富。




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