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在暑期培训中积蓄走向远方的能量--金苹果锦城第一中学暑期教师培训活动顺利开启

2018-7-14    作者:管理员    点击数:833

2018年7月11日上午,我校在苹果厅开启了为期5天的全校教职工暑期校本培训。

本次培训的主要目标任务包括:深入学习《走向远方》中的战略规划,进一步明确学校的发展方向与重点,进一步提升全体教职工解读学校战略规划的能力;全体教职工对照战略规划,总结一年来的教育教学、课程建设、学校管理与教师发展的经验、成果与不足;教研组或部门对照战略规划,梳理一年来的教育教学改革措施与管理经验,确立本组或本部门长线改革方案,进一步明确下学年的发展重点与改革措施;进行年度成果汇总并推选优秀等,进一步提升全校教职工落实学校战略规划的能力。

培训活动在杨斌校长的动员发言《过有尊严的教师生活》中拉开了序幕。杨校长指出,教师的尊严最根本的源于教师的师德修养和专业素养。杨校长希望老师们充分“利用”好张伟教授的专业引领来促进自己专业成长。最后杨校长强调要站在成就自己和成就学生的高度来认识本次培训,要心平气和地安心培训,更积极主动地参与培训。

接下来,张新民副校长对本次培训的目标任务进行了讲解与安排:本次培训将从学校战略规划再学习、学校全景德育、全息课堂、全息课程、教育科研和教师发展规划等方面进行学习、研讨、交流与互动,采用分组研讨和集中交流的模式进行,整个培训将在学校战略规划的引领下,围绕各组各部门的实践工作展开。

之后,张伟教授结合我校战略规划专著《走向远方》,带领全校老师再次深入地学习学校战略规划。张教授首先高度肯定了学校在建校一年来取得的突出成绩,指出本次战略规划学习的重要性:教师的职业尊严来自于团队和个人持续发展的力量,持续发展的力量来自于实践中的学术涵养和学术涵养中的实践,教师的学术涵养来自于课程、课堂与学生管理的变革性实践,而有效的变革性实践源于对学校顶层设计的坚持落地与不断完善……张伟教授系统阐述了把握学校文化、全景德育、全息课程和全息课堂等方面的顶层设计与实施的实践关键点;强调了“锦一”的“全人”概念和培育梯度,以及全景德育“培育全人”的基本立足点和“建构学校的全景德育体系”的基本任务;强调了全息课程的内涵特征、基本结构和理想追求以及“有优势发展领域的全人”的立足点;强调了全息课堂的改革思路、效益保障、实施载体、发展重点及实施理念。他还提出了对“锦一”教师们在《走向远方》中积蓄团队和个人的发展能量的要求和希望:树立落实顶层设计的意识,利用顶层设计解决思考和实践中的问题,运用顶层设计评价和管理我们的专业发展工作,在顶层设计中确立自己的研究问题、专题和课题。最后,张教授以学科为单位就各教师上报的课题及专题进行了逐一分析并提出了宝贵建议。

下午,各学科教研组基于学校战略规划分别开展了本组学年工作反思与下一步规划研讨。

窗外大雨如注,室内热火朝天。校聘专家悉心指导,校领导精心谋划,教研组全心投入,人人积极参与。虽然这才是培训的第一天,参培教师的积极性、专业性已然显现。


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